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十三五教育規劃課題評職稱能不能用

發布時間:2019-08-26 17:39:49更新時間:2019-08-26 17:39:49所屬分類:職稱評審瀏覽:1更多優質資料,可以聯系在線客服索取!

十三五課題是指列入第十三個五年計劃的課題,不同單位的十三五課題不同。那么 十三五教育規劃課題評職稱能不能用 ? 如果十三五規劃課題能夠滿足職稱評審文件中對課題的要求,那么就是能用的,該課題對評職稱就能起到加分的作用。 大家也都知道能評職稱的課題

  十三五課題是指列入第十三個五年計劃的課題,不同單位的十三五課題不同。那么十三五教育規劃課題評職稱能不能用?如果十三五規劃課題能夠滿足職稱評審文件中對課題的要求,那么就是能用的,該課題對評職稱就能起到加分的作用。

十三五教育規劃課題評職稱能不能用

  大家也都知道能評職稱的課題,是國家級課題、省部級課題以及市廳級課題,而且是課題的級別越高,對評職稱的作用越大。十三五規劃課題則就是作為國家級課題中的一員,包括課題主持人以及參與人,正常情況下,成員總數不超過10人。

  雖說用國家級課題晉升職稱作用還是很大的,但是也并不是那么容易。用來評職稱加分的話,常見的是前五個位置,即課題主持人、第一、第二、第三、第四參與人。不是所有的課題作者都可以用來評職稱,而且能評職稱的課題作者位置的不同,加分也是不同的。

  也就是說作者用十三五教育規劃課題評職稱的話,就要選擇十三五規劃課題前五名的位置,至于具體的課題作者位置,還要看自己評的職稱等級。職稱等級越高,對十三五規劃課題作者位置要求就越靠前。

  其中加分最高的就是課題主持人,課題主持人也是做貢獻最多的。所以對課題來說,主持人的位置是不可替代的,也成為了評職稱中課題作者中最重要的位置。

  當然十三五規劃課題也并不是誰都有機會參與的,而且也不是說國家級課題作者位置在前五名就能評所有的職稱,在一些中級職稱評定中,是沒有問題的;如果是在一些高級職稱中,就不是那么好說了。比如評副教授職稱,需要課題主持人或課題位置靠前兩位的參與人才行。

  關于十三五教育規劃課題評職稱能不能用的問題,以上編輯已經為作者進行了解答,還說明了課題評職稱相關的知識點。除以上回答之外,作者還可以了解一下課題申報正規流程操作速度快嗎,希望對您的課題申報有幫助。

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